MCMC. Віртуальна навчальна лабораторія
Онлайн-курси з медійної та інформаційної грамотності

(Media and Information Literacy – MIL)
Завдяки дистанційній освіті, тепер є чудова можливість долучитися до медіаосвітніх програм, що їх пропонують університети різних країн. Раджу вам, дорогі студенти, доповнювати вашу аудиторну та самостійну роботу цінним досвідом дистанційної освіти, збагачувати свої знання.

Таке комбіноване навчання, blended learning (очне плюс онлайн навчання) – тренд сучасних освітніх технологій.
Project Look Sharp

Ithaca College,
USA
Scheduled webinars.
Archived webinars:
  • «Teaching Media Literacy & Sustainability for Younger Learners»
  • «Teaching about Climate Change Using the Tools of Media Literacy»
  • «Media Constructions of Presidential Campaigns»
  • «Critical Thinking and Health»
  • «Media Constructions of Peace and Social Justice: Reflecting Diversity»
  • «Where Media Literacy Meets Sustainability Education» etc.
Media LIT: Overcoming Information Overload
Arizona State University, USA
Take control of information overload and make media serve you better. In this course, you'll hear from some amazing folks who are part, or keen observers, of the news industry – including, among many others, Wikipedia's Jimmy Wales, craigslist founder Craig Newmark, New York Times Public Editor Margaret Sullivan, and Buzzfeed editor Ben Smith. You'll learn to:
  • Describe the changes that have transformed the way we create and consume media
  • List essential principles for being an active media consumer
  • Evaluate the tools and techniques of media creation
  • Employ a «slow news» approach, especially as a consumer of news.
Making Sense of News

the University of Hong Kong, China
With social media and a 24/7 news cycle, how do we – as news consumers – make sense of what we hear and read? At a time when we are flooded with an abundance of information and disinformation, it is essential for each one of us to become a more discerning news consumer.
What you'll learn:
  • Distinguish news from opinion; media bias from audience bias; assertion from verification
  • Apply critical thinking skills to examine the validity of information
  • Contextualize the knowledge gained from news report
  • Respond quickly to daily news events and make an informed decision.
Media Education Lab at the University of Rhode Island, USA, advances media literacy education through research and community service. «We emphasize interdisciplinary scholarship and practice that stands at the intersections of communication, media studies and education.»
З особливим почуттям рекомендую вам також наші ВІТЧИЗНЯНІ онлайн-курси, зокрема курси, розроблені громадською організацією «Детектор медіа»:
Сучасний навчальний інструмент, мультимедійний онлайн-посібник. Тут є не лише тексти про різні типи медіа, але й чимало інфографіки, відео та навіть мультики. Тестування в ігровій формі дозволяє отримати «Посвідчення медіадрайвера» – водія, який добре орієнтується в складних лабіринтах світу медіа.

«МедіаДрайвер» – це не тільки про те, як виявляти фейки, маніпуляції та протистояти їм… «МедіаДрайвер» – це про світ медіа, про те, як він розвивався, яким він є сьогодні, що його чекає в майбутньому. А також про те, по-перше, як навчитися використовувати його можливості в повсякденному житті та у роботі, по-друге, як навчитися критично сприймати все, що пропонують медіа».

Онлайн-посібник розрахований на підлітків, проте буде корисний також і вчителям, які зможуть використати цікаву інформацію та практичні приклади на уроках.
Він стане в пригоді й батькам, які не хочуть відставати від молодого покоління, зануреного в медіасвіт, а також усім, хто прагне підвищити свій рівень знань про медіа.
Спрямований на поширення медіаграмотності серед населення в умовах воєнного конфлікту. Експерти розповідають про те, як створюються новини, які існують професійні стандарти, етичні дилеми, у який спосіб медіа можуть маніпулювати суспільною думкою через новини, хто є основними медіавласниками в Україні, як соціальні мережі змінюють сприйняття новин.
Курс складається з 11 модулів:
1. Що таке новини.
2. Новинні стандарти.
3. Хто платить за новини.
4. Журналістська етика.
5. Баланс думок.
6. Достовірність і точність.
7. Повнота інформації.
8. Факти і коментарі.
9. Оперативність.
10. Замовчані теми.
11. Бульбашка фільтрів.
Курс розрахований на широке коло користувачів: від студентів та викладачів факультетів журналістики, медіапедагогів до всіх, кому цікава тема медіа.
А також онлайн-курси на вітчизняній платформі Prometheus:
Курс вчить застосовувати наукові методи, щоб оцінити твердження, зрозуміти докази та усвідомити, чому люди так часто роблять нераціональний вибір.
«Замість поквапливого, автоматичного, інстинктивного, емоційного і стереотипного мислення ви почнете більше покладатися на неспішне, сповнене розумових зусиль, цілеспрямоване й аналітичне мислення… Разом ми вивчимо ментальні ярлики, якими іноді зловживають люди, а також навчимося використовувати ці знання для кращого прийняття рішень і більш критичного мислення».

Під час курсу ви навчитеся:
  • Наукового методу і його застосування в повсякденному житті.
  • Інструментів, які поліпшать ваше повсякденне мислення і допоможуть глибше зрозуміти упередження.
  • Порад, як можна змінити погляди інших людей.
  • Технік для навчання і кращого запам'ятовування інформації.
  • Як відрізнити факти від вигадки.
Розглядає методи візуального представлення даних, а також шляхи і прийоми візуального аналізу. «Як правильно кодувати дані у візуальній формі – ось про це і буде йтись на курсі».

Основні теми курсу:
  • Візуалізація та її типи.
  • Стандартні елементи візуалізації даних. Графіки та їх типи. Ефективні види графіків.
  • Візуальний аналіз даних.
  • Інфодизайн. Головна ідея візуалізації.
  • Алгоритм для створення інфографіки.
  • Мнемонічні правила інфодизайну.
  • Особливості візуального сприйняття.
  • Класичні принципи інфодизайну.
  • Робота з кольором.
  • Стратегії – як зменшити складність візуалізацій.
  • Карти (статичні та інтерактивні).
  • Огляд інструментів.

Курс дозволить усім зацікавленим слухачам:
  • вивчити сутність та специфіку феномену інформаційних війн;
  • розібратися у використанні інформаційного чинника в різноманітного типу «гібридних» війнах;
  • дізнатися про особливості війн четвертого покоління, які ведуться з використанням спеціальної «інформаційної зброї».

Теми лекцій:
  • Війна як феномен міжнародної політики.
  • Еволюція війн.
  • «Інформаційна зброя».
  • Інформаційно-психологічні війни.
  • Пропаганда та контрпропаганда.
  • Дезінформація.
  • Конспірологія.
  • Війна та революція. «Кольорові революції».
«Курс буде корисним практично кожному, хто у повсякденному житті стикається з комп'ютерами, смартфонами, планшетами, користується соціальними мережами, електронною поштою чи просто шукає інформацію у глобальній мережі Інтернет».

Що ви здобудете протягом цього курсу:
  • Дізнаєтеся, які існують основні кіберзагрози, хто і навіщо їх створює.
  • Зрозумієте, кого найчастіше атакують і чому не можна легковажно ставитись до загроз сучасного інформаційного суспільства.
  • Отримаєте готові поради, як захистити особисту інформацію від втрати чи крадіжки, окремо буде розглянута тема безпеки електронних фінансів.
  • Засвоїте прості та доступні принципи безпечної роботи з мобільними пристроями, зокрема, смартфонами та планшетами.
Курс дозволить вам опанувати стратегії та процедури критичного мислення. Ви зможете цілеспрямовано моделювати емоції під час освітнього процесу, розробити власні методики навчання, засновані на теорії розвитку критичного мислення.
У курсі ви навчитеся
  • Встановлювати суттєві ознаки критичного мислення.
  • Відрізняти навчання критичного мислення від його імітації.
  • Визначати сфери, де критичне мислення стане в пригоді.
  • Застосовувати стратегії та процедури критичного мислення для розв'язування проблемних задач та самовдосконалення.
  • Розуміти, коли потрібно застосовувати критичне мислення, та стадії його розгортання.
  • Створювати належні умови для розвитку критичного мислення учнів.
  • Підвищити особисту ефективність та успішність ухвалюваних вами рішень.
Олена Олександрівна Семенець
доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри теорії комунікації, реклами та зв'язків із громадськістю.
Факультет журналістики Запорізького національного університету
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website