MCMC. Віртуальна навчальна лабораторія
Дитсадочок
2015–2016
«Як створюють мультики?» – медіаосвітній захід у дитячому садочку «Зміна» для дітей п'яти років провела Анастасія Алексєєнкова, студентка історичного факультету ЗНУ (спеціальність «Країнознавство»).
Спочатку – обговорення важливих моментів про улюблену дитячу візуальну продукцію. «Я з'ясувала, що діти частіше дивляться мультфільми (кожен день), але й кінофільми не набагато поступаються своєю популярністю в них. Малюки дивляться доволі багато фільмів, і, на жаль, не всі ці фільми мають добрий характер (діти говорили, що дивляться навіть жахи)».
– Чи можете ви сказати мені, чого вас вчать мультики?
– Чи хотіли б ви дізнатись, як створюють мультфільми?
Після популярної та наочної розповіді про старі й новітні технології мультиплікації – перегляд двох мультиків: першого кольорового мультфільму під назвою «Квіти й дерева» (1932 р.), а другий – звісно ж, сучасні «Фіксики».
«У висновку ми з дітьми досліджували відмінності цих мультфільмів. Діти лаконічно й доволі чітко висловлювали свої думки. Вони зрозуміли різницю між цими двома мультфільмами: перший був не такий яскравий, з простішим сюжетом, і… складніший для їхнього розуміння».
«Як створюють мультики?» – медіаосвітній захід у дитячому садочку «Зміна» для дітей п'яти років провела Анастасія Алексєєнкова, студентка історичного факультету ЗНУ (спеціальність «Країнознавство»).
Спочатку – обговорення важливих моментів про улюблену дитячу візуальну продукцію. «Я з'ясувала, що діти частіше дивляться мультфільми (кожен день), але й кінофільми не набагато поступаються своєю популярністю в них. Малюки дивляться доволі багато фільмів, і, на жаль, не всі ці фільми мають добрий характер (діти говорили, що дивляться навіть жахи)».
– Чи можете ви сказати мені, чого вас вчать мультики?
– Чи хотіли б ви дізнатись, як створюють мультфільми?
Після популярної та наочної розповіді про старі й новітні технології мультиплікації – перегляд двох мультиків: першого кольорового мультфільму під назвою «Квіти й дерева» (1932 р.), а другий – звісно ж, сучасні «Фіксики».
«У висновку ми з дітьми досліджували відмінності цих мультфільмів. Діти лаконічно й доволі чітко висловлювали свої думки. Вони зрозуміли різницю між цими двома мультфільмами: перший був не такий яскравий, з простішим сюжетом, і… складніший для їхнього розуміння».
«Я вважаю, що медіаосвіта дошкільнят відіграє дуже важливу роль у формуванні особистості. Якщо в мене буде змога, то я ще раз піду і проведу заняття для дітей. Мені дуже сподобалось, і реакція дітей була позитивною. Вони активно вели діалог зі мною і після заняття були в натхненному настрої».
Студентки журфаку Катя Журба і Оля Ганюкова працювали з малечею в Центрі розвитку, освіти та підготовки до школи «Байда» (Хортицький район міста Запоріжжя). Навчаючи медіаграмотності, прагнули показати дітям, що всі медіапродукти, які вони бачать (мультики, книжки, реклама), – створені людиною. Учили дітей розрізняти, з одного боку, реальну дійсність, а з другого – вигаданих персонажів у віртуальному світі мультфільмів.
Завітали на зустріч до малюків і «герої» мультфільмів у костюмах – зростові ляльки. І герої мультиків на екранах, і «персонажі», які «прийшли в гості», – це гра! (зрозуміла малеча). Але цілком серйозно юна аудиторія поставилася до вивчення рекламних афіш і трейлерів до мультфільмів, коли студентки пояснювали, що це за продукція і навіщо вона потрібна.
І, нарешті, найцікавіше – творче завдання для юних «рекламістів»: створити власний медіапродукт, афішу до мультфільму «Фіксики», за зразком побачених рекламних матеріалів. І ось що вийшло в юних майстрів фломастера:) …
Завітали на зустріч до малюків і «герої» мультфільмів у костюмах – зростові ляльки. І герої мультиків на екранах, і «персонажі», які «прийшли в гості», – це гра! (зрозуміла малеча). Але цілком серйозно юна аудиторія поставилася до вивчення рекламних афіш і трейлерів до мультфільмів, коли студентки пояснювали, що це за продукція і навіщо вона потрібна.
І, нарешті, найцікавіше – творче завдання для юних «рекламістів»: створити власний медіапродукт, афішу до мультфільму «Фіксики», за зразком побачених рекламних матеріалів. І ось що вийшло в юних майстрів фломастера:) …
Олена Олександрівна Семенець
доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри теорії комунікації, реклами та зв'язків із громадськістю.
Факультет журналістики Запорізького національного університету
Факультет журналістики Запорізького національного університету
